试卷三 · 20% · 40分
口试训练室
历届题均显示回忆来源；模拟题明确标注本站编写。浏览器可实时转录，但文字检查不是考官评分，最终分数仍须按官方14+6+14+6描述自评。
“地球一小时”能否真正帮助拯救环境？
环保活动成效
准备时间10:00
口头报告02:00
四格笔记 · 本站训练法
录像证据 → 分析
口头报告录音录完后听回、校对转录，再按官方评分描述自评。
转录检查 · 本站工具
等待转录练习信号，不是假装自动打分
文字可以寻找立场、证据、例子和组织信号，但无法可靠判断发音、语调、真实流利度，也无法替代考官。下面是按官方评分维度设计的本站启发式检查，不是官方评分器。
直接表明立场开头先回答题目，不要绕圈。
引用录像或旁白证据说出画面／旁白的具体内容。
有例子或论据用本地、学校或个人例子支持观点。
组织与衔接清楚至少用两个不同的衔接词推进观点。
有分析或影响解释证据为何能支持你的观点。
口头禅不过量目前检测到 0 个常见口头禅。
外部 AI · 不连接本站
答案不会自动上传复制提示词，再把报告导回来
1复制提示词
已包含题目、你的答案、评分维度和可核对来源。
2交给你选择的 AI
AI 会在报告末尾生成可导回本站的 JSON。
3导回并保存
本站整理弱项和行动项目，报告只存本机。
目前答案为空。先完成答案或口试转录，提示词才有东西可批改。
本站模拟追问
讨论模拟
1为什么公众明知环保重要，却仍不愿改变习惯？
2政府应以奖励还是处罚推动环保？
3你所在的学校还能采取什么具体措施？
4你为什么这样认为？
5有没有具体的本地例子支持你的观点？
按官方描述自评
尚未评分学生自评分：0/40
报告内容 /14
相关、具体、有展开；组织连贯，并用录像内容或例子支持观点。
报告语文 /6
清楚流利；发音、语调、词汇和句式准确并有变化。
讨论参与 /14
主动回应追问；解释明确，理由和例子充分。
讨论语文 /6
清楚流利；用词贴切，能自然延伸与澄清观点。